Trang chủ
Về dự án
Tin tức về y học
Tác giả
Sách được cấp phép về y học

NGHIÊN CỨU

Khvatova M.V. Khái niệm về phát triển các nguồn tài nguyên về mặt tâm lý của sức khỏe tâm lý của tuổi trẻ 2012
TÓM TẮT

Luận án cho mức độ Tiến sĩ Tâm lý học

Đặc biệt 19.00.13 - tâm lý học phát triển, acmeology (khoa học tâm lý)

Công việc được thực hiện tại Khoa Tâm lý Xã hội của Đại học sư phạm quốc gia về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn "Đại học bang Tambov được đặt theo tên của GRDerzhavin"
Verbina G. G. Khái niệm tâm lý và lý luận về phát triển chuyên môn của một chuyên gia 2011
Bản tóm tắt của tác giả luận án về sự cạnh tranh của một bằng khoa học của bác sĩ về khoa học tâm lý. Đặc biệt: 19.00.13 - tâm lý học phát triển, acmeology (khoa học tâm lý). Tư vấn khoa học - Tiến sĩ Tâm lý học, Giáo sư Moskalenko Olga Valentinovna.
Kiểm tra công việc Cách tiếp cận Akmeologichesky để định kỳ phát triển tuổi của con người 2011
Phân tích so sánh các nhóm tuổi khác nhau của tuổi phát triển Phân tích so sánh các nhóm tuổi khác nhau của tuổi phát triển Các đặc điểm cơ bản của một người trong các giai đoạn khác nhau của tuổi phát triển của người trưởng thành và trưởng thành là giai đoạn quan trọng nhất trong chu kỳ sống của con người. , tuổi sinh học, xã hội và tâm lý và có thể các biến thể của sự tương quan của chúng Sự bất bình đẳng về các tiêu chí của sự trưởng thành và sự hiểu biết về sự trưởng thành ở những người khác nhau và trong thời gian lịch sử khác nhau
Soloviev I.O. Sự phát triển của một chuyên gia trong môi trường acmeological 2011
Bản tóm tắt của tác giả luận án về sự cạnh tranh của một bằng khoa học của bác sĩ về khoa học tâm lý. Đặc biệt: 19.00.13 - tâm lý học phát triển, acmeology.

Mục đích của nghiên cứu là phát triển một khái niệm cho sự phát triển của một chuyên gia trong môi trường acmeological.

Đối tượng nghiên cứu là môi trường lý tưởng của phát triển chuyên môn.

Chủ đề của nghiên cứu là sự tương tác của các quá trình phát triển chuyên môn và môi trường acmeological biến đổi nó.

Giả thuyết nghiên cứu

Sự phát triển của một chuyên gia trong môi trường tư tưởng sẽ có hiệu quả nếu: quá trình phát triển được cung cấp bởi đệm dựa trên phương pháp tích hợp, cho phép tích lũy các tác động của sự phát triển cá nhân, chuyên nghiệp và chuyển đổi môi trường trên cơ sở các điều kiện tiên quyết và cơ chế của quá trình hóa học môi trường như một phương tiện cần thiết để đạt được mức độ chuyên nghiệp cao; bản chất acmeological của sự tương tác của môi trường chuyển đổi và phát triển của các chuyên nghiệp được xác định; một phương pháp để đánh giá sự năng động của phát triển bằng cách sử dụng các chỉ số, tiêu chí và mức độ phát triển chuyên môn trong môi trường acmeological; các đặc điểm về mặt lý luận phản ánh các đặc tính của các liên kết ổn định, các mối quan hệ và các xu hướng di chuyển đến tính chuyên nghiệp cao gắn với việc chuyển đổi môi trường được tính đến; nội dung của chương trình của tác giả châm biếm phản ánh hoạt động của một chuyên gia trong việc chuyển đổi môi trường thông qua các công nghệ hình thành và dần dần tự cải thiện tính chuyên nghiệp với sự tham gia của môi trường hình thái; sự phát triển đạt được thông qua sự kết hợp giữa các công nghệ truyền thống và được công nhận, có thể được đào tạo thông qua một loạt các khóa đào tạo và kỹ thuật để đánh giá thành tích. Mục lục.

Akmeologichesky quá trình phát triển của các chuyên nghiệp. Khái niệm về phát triển chuyên môn trong môi trường acmeological. Mô hình phát triển chuyên môn trong môi trường học. Các loại môi trường acmeological. Thành công của akmeologization của môi trường. Quỹ đạo của hoạt động của các chuyên gia và sự phụ thuộc vào hoạt động của môi trường. Chẩn đoán phương tiện truyền thông dựa trên kết quả của trò chơi tổ chức và hoạt động. Động lực của những thay đổi trong các chỉ số theo hướng phát triển của môi trường acmeological. Đề xuất và hướng dẫn để nghiên cứu thêm. Những phát hiện chính của nghiên cứu.
Postnikova M.I. Tâm lý quan hệ giữa các thế hệ ở Nga hiện đại 2011
Bản tóm tắt của tác giả luận án về sự cạnh tranh của một bằng khoa học của bác sĩ về khoa học tâm lý. Đặc biệt: 19.00.13 - tâm lý học phát triển, acmeology (khoa học tâm lý). Nhà tư vấn khoa học là Tiến sĩ Khoa học Tâm lý, Giáo sư Regush Lyudmila Aleksandrovna.
Khashchenko TG Tính sẵn sàng cá nhân của sinh viên Hoạt động kinh doanh: Nội dung tâm lý và điều kiện hình thành 2011
Bản tóm tắt của tác giả luận án về sự cạnh tranh của một bằng khoa học của bác sĩ về khoa học tâm lý

Đặc biệt 19.00.13 - tâm lý học phát triển, acmeology (khoa học tâm lý)

Công việc được thực hiện tại Học viện của Học viện Giáo dục Nga "Học viện tâm lý"
Volkova E.V. Sự phát triển của cấu trúc tinh thần là cơ sở của khả năng đặc biệt 2011
TÓM TẮT

Luận án cho mức độ Tiến sĩ Tâm lý học

19.00.13 - tâm lý học phát triển, acmeology (khoa học tâm lý)

Công việc được thực hiện trong phòng thí nghiệm tâm lý học về khả năng và nguồn lực tinh thần có tên sau VN. Viện Druzhinina của Viện Hàn lâm Khoa học Nga, Viện Tâm lý học, RAS
Manoylova MA Phát triển Akmeological của polyethnic thẩm quyền của các môn học của giáo dục 2011
TÓM TẮT

Luận án cho mức độ Tiến sĩ Tâm lý học

Chuyên ngành: 19.00.13 - Tâm lý học phát triển, Acmeology

Công việc được thực hiện tại Khoa Tâm lý và Sư phạm Quản lý của Học viện Hành chính Công Tây Bắc
Công việc kiểm tra Nguyên tắc cơ bản của acmeology - Acme. Accentuations. Biểu đồ 2010
Công việc bao gồm giải pháp của ba nhiệm vụ: 1) Phân bổ acme trong hoạt động chuyên môn của cá nhân (trên ví dụ về con đường chuyên nghiệp của A. Einstein); 2) Phân tích ảnh hưởng của sự nhấn mạnh nhân vật lên sự phát triển chuyên môn của một cá nhân (ví dụ về NV Gogol); 3) Acmeogram (chuyên ngành - nhà báo).
Kiểm tra công việc Đặc điểm của các trường học chính 2010
Bài báo mô tả các trường chuyên ngành khoa học chính trong tâm lý học. Nội dung: Giới thiệu. Các giai đoạn phát triển của khoa học học như một khoa học. Trường Khoa học Petersburg BN Ananiev. Ý tưởng của N. V. Kuzmina: từ tâm lý của hoạt động sư phạm đến acmeology. Kết luận. Tài liệu tham khảo. Tác phẩm được viết mà không cần sử dụng Internet theo các nguồn được nêu trong danh sách tài liệu tham khảo. Văn bản đề cập đến các nguồn.
1 2 3 4 5
Cổng thông tin y tế "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com